Mois : septembre 2013

Nous travaillons avec succès dans l’enseignement des langues, en appliquant les résultats des recherches en neurosciences cognitives depuis déjà 10 ans. Bien qu’il y ait déjà un programme de neurosciences à L’UdeM qui dépende du département de physiologie, un programme plus spécifique aux neurosciences cognitives sera présenté en septembre 2014. En plus des connaissances fondamentales,...

De nouvelles études démontrent qu’un cerveau multilingue est plus agile, rapide, mieux équipé pour résoudre les ambiguïtés, résoudre les conflits et peut résister à l’Alzheimer et autres formes de démence plus longtemps. C’est pourquoi des écoles publiques américaines commencent l’immersion dès la maternelle, notamment en Utah, où 20% d’entre elles offrent des classes bilingues à...

Chez Doyle’s, l’échec n’est pas une option. Vous apprenez à votre façon et c’est à nous, de relever le défi et de la décoder. Malheureusement, nous avons rencontré des étudiants qui étaient stigmatisés par des étiquettes de toutes sortes. En conséquence, professeur et étudiant travaillent ensemble à développer de nouveaux chemins dans votre cerveau. Vous...

Tout le monde prétend savoir comment apprendre l’anglais. C’est bien normal, nous contrôlons tous plus ou moins notre langue maternelle, nous avons donc tous une expérience linguistique. Voici donc 7 préjugés, décortiqués. 1. L’immersion peut nous rendre bilingue S’il est vrai qu’il est plus facile d’apprendre une langue dans un pays ou une région où...